Bachelor Erdwissenschaften (Geologie)

Detailliertes Studienprogramm des Bachelorstudiums Mono Erdwissenschaften 180 ECTS

1. Studienjahr

Das Bachelorstudium dauert 3 Jahre, bzw. 6 Semester. Die zu besuchenden Lehrveranstaltungen sind in Modulen zusammengefasst. Die Module umfassen insgesamt 180 Kreditpunkte.

Im ersten und zweiten Studienjahr sind zwei Grundmodule abzulegen (die Ziffern in Klammer entsprechen den ECTS-Punkten): das ModulErdwissenschaften-Kristallographie (18), bestehend aus den Vorlesungen

• Grundzüge der Erdwissenschaften I + II (9)
• Kristallographie I + II (4.5)
• dem Praktikum I und II zur Vorlesung Grundzüge der Erdwissenschaften (3)
• 3 ganztägigen Exkursionen an Wochenenden im Mai/Juni (1.5)
• Interpretation geologischer Karten und Profile I (2.25)
• Sedimentologie (3)
• Feldkurs Sedimentologie (1.5)

sowie dem propädeutischen Modul  (27), bestehend aus den Leistungseinheiten

• Mathematik I
• Mathematik II,
• Statistik
• Informatik-Anwendersoftware für Naturwissenschaftler
• Chemie I
• Chemie II
• Praktikum Chemie

2. und 3. Studienjahr

Im zweiten und dritten Studienjahr sind folgende Leistungseinheiten und Module abzulegen:

Propädeutisches Modul 

Bereich Physik

• Experimentalphysik inkl. Übungen (7), Praktikum Physik (2)

Bereich Geografie

• Landschaftsökologie I und II (4.5)
• Globale Entwicklungs- und Umweltfragen (3)

Modulgruppe Erdwissenschaften (insgesamt 100)

• Entstehung der Gesteine (24.25)
• Oberflächenprozesse und –produkte (12)
• Bau der Erde (ca. 17)
• Entwicklung der Erde (ca. 17.25)
• Angewandte Geologie (10)
• Mikroskopie (7.5)
• Geländekurse (12).
• Das Wahlmodul (8.5) bestehend aus Lehrveranstaltungen freier Wahl
• die Bachelor-Arbeit (10).

Stundenplan und Musterstudienplan

Mitten aus dem Studium: Sibylle Fenner

„Mich fasziniert das breite Spektrum in der Geologie: Von der Gebirgsbildung mit riesigen Kalkfalten bis in den Mikro­meter­bereich der einzelnen Minerale.“

„Beim Wandern und Klettern interessieren mich die Felsformationen mit den verschiedenartigen Gesteinen“, sagt Sibylle Fenner. Für das Geo­logie­studium entschied sie sich, weil sie die Verbindung zwischen der Chemie und dem direk­ten Bezug zur Natur reize.

Sibylle wird in ihrer Mas­ter­ar­beit die Defor­ma­tions­ge­schich­te und das Alter der Über­schie­bung der Dol­den­horn­decke be­stim­men. Gleich­zei­tig will sie mit Hil­fe von Iso­to­pen­ver­hält­nis­sen und der Korn­grös­se von Kalziten die Bildungs­tem­pera­tur und die Herkunft von Kalzitadern heraus­fin­den. Mög­lich macht diese exakte Analyse ein Bohrkern aus dem Neat-Lötschbergtunnel. Im Sommer wird Sibylle im Gebiet um Kan­der­steg weitere Proben für ihre Arbeit sammeln. „Mir ge­fällt die Kom­bina­tion von Labor- und Feldarbeit“, sagt Sibylle und ist gespannt auf die Resultate ihrer Masterarbeit.

Nebenbei arbeitet Sibylle am Institut für Geologie als Hilfs­assisten­tin. Auch hier sind Chemiekenntnisse gefragt. Mit dem Ionen­chroma­tograph misst sie die Konzentrationen bestimmter Anionen und Kationen in Wasserproben, welche aus Schweden und dem Grimsel-Felslabor stammen. An beiden Orten wird ge­forscht, wie Wasser durch die Gesteine diffundiert im Zu­sam­men­hang mit der Lagerung von radioaktiven Abfällen.

Sibylle schätzt das abwechslungsreiche Studium nicht zuletzt we­gen der Ex­kursionen. Im quartärgeologischen Kurs auf der Engstlen­alp lernte sie Rutschungen und eiszeitliche Ablagerungen wie Morä­nen und Findlinge auf einer Karte ausscheiden. Auf der Roh­stoff-Ex­kur­sion be­sich­tig­ten sie eine Rhein­saline, zwei Kies­werke und eine Grund­was­ser­fas­sung. In Süd­frank­reich nah­men sie am Sand­strand sedi­men­to­lo­gi­sche Schich­ten auf. „Das High­light war da­mals das Brä­teln und Über­nach­ten unter freiem Himmel auf dem Rhone­delta.“

Das Institut für Geologie hat 7 Forschungsgruppen. Gemeinsam bieten sie die Grundlagen für das Bachelorstudium. Beim Masterstudium bieten sie gruppenübergreifende Themen an, so dass die Abgänger nach ihrem Abschluss auf ein breitgefächertes Wissen zurückgreifen können.

Gruppe Exogene Geologie

Wie werden aus Berggipfeln Meeres­ablagerungen? Eine einfache Frage mit unzähligen Antworten. Dazu werden Ero­sion, Transport und Ablagerung unter­sucht, der Einfluss von Klima und ge­birgs­bildenden Kräften im Gelände und mit quantitativen Modellen stu­diert.

Neben den heute wirkenden Prozessen werden auch solche geologischer Zei­ten beispielsweise an Kalk und Sand­stei­nen erforscht. Meeres­ab­la­gerungen be­ste­hen tat­säch­lich aus ver­wit­ter­ten Bergen.

Doch ein Rätsel bleibt: Wieviel des Eigers wird in der Nordsee landen?

Forschungsgruppe Exogenen Geologie (engl)

Gruppe Gesteins-Wasser-Interaktion

Seit Jahrmillionen zirku­lie­ren heisse “Mine­ral - Wässer” in der Erd­krus­te. Diese rea­gie­ren mit Gesteinen, wo­durch u.a. wert­vol­le Lager­stätten ent­stan­den sind. Ander­er­seits trans­por­tie­ren sie auch umwelt­schäd­liche, von Men­schen freigesetzte Schad­stoffe.

Wir er­forschen die Wechsel­wirkungen zwi­schen solchen Wäs­sern und den Gestei­nen und tragen zum Auf­finden neuer Ressour­cen (z.B. Me­tal­le, Erdöl), und alter­nati­ver Energie­quel­len (z.B. Erd­wär­me) so­wie zur sicheren La­ge­rung radio­ak­ti­ver und che­mi­scher Abfälle bei.

Forschungsgruppe Gesteins-Wasser-Interaktion (engl)

Gruppe Isotopengeologie

Geologische Fragen vom Erdalter (4.55 Milliarden Jahre) bis zum quartären Klima können mit Isotopen­verhältnissen beant­wor­tet werden. So reflektieren z.B.Kalkschalen plank­to­ni­scher Lebewesen die Temperatur ihres Lebens­raumes. In der Iso­to­pen­geo­lo­gie Bern ist kürzlich die Ca-Isotopenmethode als neues Paläo-Thermometer entwickelt wor­den. Damit zeigte sich: Das Oberflächenwasser der tro­pi­schen Meere war während der letz­ten Eiszeit 3°C kälter. Nur wer die Klimageschichte kennt, kann die Zukunft ein­schätzen.

Forschungsgruppe Isotopengeologie (engl)

Gruppe Mineralogie

Ohne Kristalle keine Gesteine. Die Mineralogie-Kristallo­gra­phie beschäftigt sich mit gesteins­bildenden Mineralien, deren Kri­stall­struktur, Eigen­schaften und technischen Anwendungen. Im Vordergrund der Forschung stehen Silikatmineralien mit grossen Hohlräumen (Zeolithe). Diese werden als Ionen­austauscher (Waschmittel, radioaktive Abfälle) und zur Speicherung von kleinen Molekülen verwendet. Zur Struk­tur­aufklärung benutzen wir Rönt­gen - Einkristallmethoden, die Auf­schluss über die periodische An­ord­nung von Atomen in einem Kristall geben. Ausserdem sind wir ein Kompetenz­zentrum für die Aufklärung der Kristall­struktur von neuen Mineralien.

Forschungsgruppe Mineralogie (engl)

Gruppe Petrologie

Gesteine sind grundlegend wichtig, so­wohl als Rohstoffe wie auch als Archiv der Erdgeschichte, etwa um die Ent­stehung der Alpen und die Dynamik von Vulkanen zu verstehen. Deshalb stu­die­ren wir in der Gesteinskunde (Petro­logie) Minerale und Gesteine, be­stim­men deren Eigenschaften und phy­si­kalisch - chemisches Verhalten quan­ti­tativ.

Die Kombination von Feld­arbeit, Experiment und Theo­rie eröffnet fas­zi­nie­ren­de Einblicke in Pro­zes­se, welche u.a. Kon­ti­nen­te ent­stehen lies­sen, Ozean­bö­den re­zy­klieren, Roh­stof­fe an­reichern…

Forschungsgruppe Petrologie (engl)

Gruppe Quartär- und Paläoklimatologie

Befasst sich mit den Veränderungen der Erde während den Eiszeiten der letz­ten 2.5 Mio Jahren. In dieser Zeit lag Bern mindestens 15 mal unter einer Eis­de­cke. Zugleich hat sich der Mensch zum geologischen Faktor entwickelt, der die Umwelt massiv gestaltet. Kies als Rohstoff und Eiszeitdokument, Glet­scher, Klimawechsel regional und glo­bal sind u.a. unsere Forschungs­ge­bie­te.

In der Quartär- und Paläoklimatologie begegnen sich Erd­wis­sen­schaf­ten, Bio­lo­gie, Archäo­logie, Kli­ma­to­lo­gie, Ethik, Geo­technik und Ent­wick­lungs­politik.

Forschungsgruppe Quartär- und Paläoklimatologie (engl)

Gruppe Tektonik

Die Kontinente der Erde sind als riesige Platten in Bewegung. Wenn zwei Kontinente aufeinander prallen, werden die Gesteine in der Kontaktzone zusam­men gestaucht. Dabei werden die Ge­steins­schichten gefaltet und über­einander ge­scho­ben. Durch die hori­zon­tale Stau­chung und das Über­einander­tür­men ent­steht ein Ge­birge. Die­ses wird dann suk­­zes­sive ab­ge­tra­gen, und Gesteine ge­lan­gen an die Ober­flä­che, wel­che wäh­rend der Kollision in Tie­fen von über 10–30 km ver­senkt wurden.

Forschungsgruppe Tektonik (engl)

SNF Professur: Paleozeanografie und marine Biogeochemie

Die Paleozeonagrafie widmet sich klimabezognen Themen und der Vorraussage von Folgen der globalen Klimaerwärmung. Dabei betrachten die Forschenden Phänomene in der Vergangenheit um mögliche Rückschlüsse auf Veränderungen in der Zukunft zu ziehen.

Forschungsgruppe Paleozeanografie (engl.)

Prüfungen

Termine und Anmeldungen siehe KSL

Die Anmeldung im KSL ist für alle Prüfungen zwingend. Abmeldungen sind im KSL bis zwei Wochen vor dem Prüfungstermin möglich. Nach dem offiziellen Abmeldungstermin sind Abmeldungen nur noch bei zwingenden Gründen möglich (zu belegen).

Für Fragen steht Ihnen das Studien- und Prüfungssekretariat zur Verfügung: Tel. 031 631 87 81 oder
(Bitte geben Sie bei Anfragen immer Ihre Matrikelnummer an!)

Die Prüfungskoordinatorinnen für Erdwissenschaften sind:

Frau Sigrid Zimmermann und Frau Sarah Antenen
Institut für Geologie
Baltzerstrassse 1+3
3012 Bern
031 631 87 81

Sprechstunde der Studienleitung:

nach Vereinbarung
Voranmeldung an Sigrid Zimmermann, bitte erwähnen Sie Ihr Anliegen:

sigrid.zimmermann@geo.unibe.ch

Registrationen für Kurse in Bern und Fribourg im Rahmen des BENEFRI-Netzwerks:

Registration für in Bern immatrikulierte Studierende, die Veranstaltungen in FR besuchen

Registration für in Fribourg immatrikulierte Studierende, die Veranstaltungen in BE besuchen.

Abschluss

Sobald Sie alle fachspezifischen Abschlussformalitäten erfüllt haben, können Sie den Abschluss Ihres Studienprogramms im Dekanat beantragen. Eine Beschreibung zum Ablauf des Abschlussprozederes finden Sie hier.

 
Für Fragen zur Bewerbung und Zulassung kontaktieren Sie die Abt. Zulassung, Immatrikulation und Beratung

Das Bachelor­stu­dium soll zur aka­de­mi­schen Grund­be­fähi­gung, das Master­stu­dium zur Berufs­be­fähigung füh­ren.

Geologen und Geologinnen aus Bern haben spannende und abwechslungsreiche Berufsaussichten. Die Ausbildung in Bern zeichnet sich durch ihren hohen Bezug zur Praxis aus. In den meisten Forschungsrichtungen sind Abschlussarbeiten in Zusammenarbeit mit Geologie- und Umweltbüros oder der Industrie möglich. Deshalb finden dreiviertel unserer Studierenden anschliessend direkt eine Stelle in diesen Bereichen.